les directions et responsables dans les domaines de l’éducation sociale et la pédagogie spécialisée
Les situations complexes et notamment les situations « incasables » mettent sous pression l’ensemble des acteurs de l’éducation sociale et de la pédagogie spécialisée et révèlent les limites intrinsèques des dispositifs d’accompagnement. Un jeune qui ne supporte pas la vie en collectivité, des équipes qui ne se sentent pas suffisamment outillées, un réseau qui se mobilise au début mais qui s’amenuise au fur et à mesure : derrière la notion souvent évoquée de « complexification des cas » se jouent des enjeux humains, institutionnels et éthiques majeurs.
Au cœur de ces situations se pose la question de la responsabilité. Quelles responsabilités pour chacun des acteurs qui accompagnent l’enfant ou le jeune lorsque les réponses habituelles atteignent leurs limites ? Qui reste lorsque les partenaires se retirent ? Et surtout : qui assume la responsabilité quand aucun dispositif ne marche ? À travers une approche systémique et interdisciplinaire, le colloque interrogera les notions des responsabilités partagées, d’accueil inconditionnel, de travail en réseau, de gestion du risque et d’excès de juridicisation dans des contextes où le « zéro risque » n’existe pas.
